【区教育局】以评价为导向，促进基础教育高质量发展 ——从化区召开2022学年第二学期初中教学工作会议

       会上，区教师发展中心副主任冯洁以《精细化培优多维度评价》为题对2022学年第二学期期末测试的各项指标进行了对比分析，为各学校实施有效教育教学提供了精准的数据支撑。他指出，各学校根据区观测点人数追踪统计，明确培优培临对象，找准学生待提高学科，精准实施培优辅临，同步关注后进生的成长和心理健康。此外，他对本学期初中教研的重点任务和毕业班备考工作进行了布置。他强调，本学期要以初三毕业班备考为重点工作，继续做好新课标研究，深入研究中考年报，围绕中考备考开展培训和主题教研活动，不断提高备考质量；初一初二年级，要重点做好“双减政策”和新课标研究的课堂教学落实工作，扎实有效做好“省测”、“智慧阳光测评”等准备工作。

       本次会议邀请了从化区流溪中学、广东外语外贸大学从化实验中学进行经验介绍。流溪中学副校长张小校在会上以《目标引领、任务驱动，建设品牌学科》为题进行了经验分享，他介绍了流溪中学在建设品牌学科上所做出的努力及成效，分析了品牌学科需要关注的问题，介绍了品牌学科建设路径，包括任务驱动教学研一体、名师领航构建“互联网+生态”校本研修共同体等；来自广东外语外贸大学从化实验中学的副校长王秀峰则作了题为《彩虹风雨后收获执行中》的发言，他从确定组织明确任务、美美与共合理引导、逐步推进箭向靶心、激发潜能完美闭环四方面介绍了学校在毕业班工作中采取的措施，为各学校开展毕业班备考提供了可借鉴的经验。

       随后，区教师发展中心主任黄长新进行了题为《以评价为导向促进基础教育高质量发展》的主题发言。我区在落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《义务教育评价指南》的基础上制定了我区的义务教育学校办学质量评价方案，《方案》将学校办学质量评价和学生发展质量评价相结合，以评价为导向，旨在促进学校落实德智体美劳全面培养要求，深入实施素质教育，充分激发办学活力，不断提高办学水平和育人质量，促进学生全面发展，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。她指出，评价要重在内涵发展，重在过程，重在管理，可以借鉴学习先进地区学校管理经验，结合我区实际，从年级自主管理、备课组管理方面入手，夯实我区初中教育高质量发展基础。

       最后，区教育局党组成员、主任督学沈峻作总结讲话。他指出，从化教育工作者要贯彻落实省、市、区高质量发展大会精神，牢牢扭住高质量发展这一主线，抓紧抓早、紧抓实干。他围绕强化质量意识、加大正面宣传、加强队伍建设等三方面对初中教学工作提出具体要求。他强调，初中教育教学要高质量发展，当务之急是要树立旗帜鲜明抓教学质量的意识，要有正确的教育教学管理观念，还要把握好教学管理的重心，要以提升中考质量为重点，认真对待省测学科，明确“双减”的要义是提质增效。他以“大道至简，实干为要”勉励大家用攻坚克难的态度，力促从化教育高质量发展。